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Programme de formation Préscolaire

Documents du MELS

Les documents ci-dessous sont les programmes d'étude «officiels» du MEQ.
(Cliquez sur le titre pour obtenir le document en format PDF sur votre ordinateur)

Programme de formation de l'école québécoise: Éducation préscolaire-Enseignement élémentaire (version complete noir & blanc - 5.6 Mo)

Programme de formation de l'école québécoise: Éducation préscolaire-Enseignement élémentaire (Accès aux sections individuelles)

Chapitre 4 - Éducation préscolaire
(version noir & blanc - 264 Ko)

L'évaluation des apprentissages au préscolaire et au primaire - Cadre de référence (1.1 Mo)

Le profil de développement en maternelle (PDM)

Le Profil de développement en maternelle est un projet pilote subventionné provincialement. Il implique des enseignants et conseillers des CS Riverside et Lester B. Pearson, le MELS et le QESN-RÉCIT. Le PDM a été conçu pour offrir le portrait de ce qu'est un enfant au préscolaire en lien avec les six compétences du programme. Le PDM est un outil d'évaluation authentique que les enseignants peuvent utiliser pour suivre le progrès de leurs élèves de façon continue. De plus, nous croyons que le PDM peut aider les enseignants à mieux intégrer le programme de formation dans leur pratiques et, par conséquent, les aider à fournir un apprentissage différencié à tous leurs élèves.

1- Compétence 1  v.4(français)
Agit avec efficacité dans différents contextes...
2- Compétence 2  v.4(français)
Affirme sa personnalité
3- Compétence 3  v.4 (français)
Interagit d façon harmonieuse avec les autres
4- Compétence 4  v.4 (français)
Communique en utilisant les ressources de la
langue
5- Compétence 5  v.4 (français)
Construit sa compréhension du monde
6- Compétence 6  v.4 (français)
Mène à terme une activité ou un projet

English documents available HERE

Programme Passe-Partout

Des ressources pour vous accompagner dans le programme Passe-Partout, un soutien à la compétence parentale.  Disponible sur le site du RECIT: Service national à l'éducation préscolaire.