Notre approche

L'écoute est un des moteurs de la communication qui prend une place de plus en plus importante dans l'apprentissage du français. L'écoute se vit d'abord et avant tout! C'est pourquoi il faut permettre à l'élève de vivre différentes situations authentiques d'écoute, ceci pour l'amener à interagir spontanément en français, tant à l'oral qu'à l'écrit. Il ne s'agit plus de se limiter à enseigner une langue, mais de faire vivre une culture qui déborde du cadre de l'école pour s'intégrer dans la vie des élèves.

Une langue doit se vivre à travers l'interaction et la rétroaction pour être efficace. En analysant les traces de ses productions en écoute, l'élève se rend compte de ses forces et de ses défis. Plus il fait ses choix d'écoute, plus il intègre la culture francophone dans sa vie quotidienne. Ainsi, l'élève devient plus compétent, car il se responsabilise et se valorise.

L'élève est le trait d'union entre l'école et son milieu. Les parents et l'enfant deviennent partenaires et complices dans son développement des compétences. Il faut donc partir de l'élève et de son milieu et multiplier les situations authentiques pour l'amener à développer ses habitudes d'écoute à l'école et à l'extérieur.

L'ouverture à la culture francophone d'ici et d'ailleurs prépare l'élève à s'ouvrir sur le monde dans un contexte où les échanges internationaux sont importants.