Matériel à imprimer

Vue d'ensemble

Le Programme de formation en lien avec les SAE

• Représentation visuelle - Version imprimable
• Représentation visuelle - animation flash

Encadrer le projet

La question problème

• Quelles sont les caractéristiques d’une bonne question?
  Un résumé avec plusieurs exemples
  

Planifier les activités

• Vue d'ensemble: planificateur avec les aspects majeurs à prendre en considération.
• Les compétences: planificateur vierge pour assembler les principaux éléments du PFEQ
• Les compétences: exemple de planificateur comportant des éléments choisis du PFEQ

Retour sur sa planification

• Liste de vérification de planification d’un projet

Apprendre avec les TIC

Planifier : utiliser la technologie tout au long de la démarche

• Exploiter les technologies de l’information et de la communication (TIC)
  Pour maîtriser la compétence TIC, les élèves doivent avoir plusieurs d’occasion variées d'xploiter les technologies de l’information et de la communication (TIC) dans le cadre de situations complexes d’apprentissage. Il faut une variété de types d’utilisations pour que les élèves développent complètement la compétence.
• Utiliser les TIC pour développer une compétence : organisateur vierge
  
• Utiliser les TIC pour développer la CT « Exploiter l'information » : un exemple
• Détails de plusieurs CT à utiliser avec l'organisateur (à découper)
  
• Le coffre à outils technologiques 
  Qu’est-ce qui est disponible pour votre classe ou dans votre classe? Ce document vous fournit une liste de ce que vos étudiants pourraient utiliser dans chaque phase de la démarche du projet. Des pages vous permettent de faire la liste des outils dont VOUS disposez et que vous pourriez utiliser.  
  

Outils pour réfléchir

• Cartes TIC
  "Jeux" de cartes utilisé durant l’atelier pour discuter des différentes utilisations dans le phases de la démarche. (Pour une activité de formation, imprimez sur des cartes de couleur et coupez pour créer des paquets.)

Outils pour les élèves

• Les experts TIC la classe
  Faites d’une pierre deux coups. Affichez une liste des étudiants qui sont des experts TIC dans un ou plusieurs secteurs. Ceci crée un contexte simple pour suivre de près les aspects techniques à la base des compétences TIC et donne aux étudiants l’accès à un groupe d’experts qu’i ls peuvent consulter s’ils ont besoin d’aide.

• Créer une ébauche dans MS Word

Évaluer pour l'apprentissage

• Sélectionner les critères:  le quoi
  
• • Exemple pour la compétence « Exploiter les technologies ...»
  • Exemple pour la compétence « Adopter des méthodes de travail ...»
    
    
    
•   Choisir les 4 critères - Pourquoi? Comment? Qui? Quand?
• • Un organisateur vierge
    
  • Un exemple
    
    

• Mettre le tout ensemble : les 5 aspects de la planification de l’évaluation - quoi, pourquoi, comment, qui, quand

• • Un organisateur vierge
  • Un exemple
    
    
    
• Liste de vérification de planification d’un projet   
  Peu importe la matière, votre situation comporte-t-elle les caractéristiques suivantes?